Meble uniwersyteckie i szkolne

Meble szkolne i uniwersyteckie pracują ciężej niż meble biurowe: sala lekcyjna kilka razy dziennie zmienia grupę, a klasa co roku wzrost swoich uczniów. Dobre meble do nauki dopasowują się do tych zmian bez narzędzi i bez straty czasu na przerwie. Przy nowym wyposażeniu myśli się więc o całym systemie: te same wysokości w jednej sali, krzesła w kilku rozmiarach, blaty i stopki do domówienia po latach oraz układ, który nauczyciel zmieni bez pomocy woźnego.

W zamówieniach szkół i uczelni liczą się wymagania, które można sprawdzić: rozmiary według EN 1729 z oznaczeniem barwnym, bezpieczeństwo i stateczność według drugiej części normy, często też atest. Ważny jest blat, który pomieści laptop i notatki, gniazda zasilania w rzędzie oraz części wymienne pojedynczo. Sale płaskie, łukowe i wznoszące się wymagają innych rozwiązań – od ruchomych stołów po systemy rzędowe mocowane do posadzki.

W ofercie m.in. system E5000 marki Lamm. Do pracy zespołowej przydadzą się też nasze meble do coworkingu.

Marki
Projektant

Najczęstsze Pytania

Jakie rozmiary mebli są potrzebne dla uczniów w różnym wieku?

Norma EN 1729-1 przypisuje każdą wysokość krzesła i stołu do rozmiaru oznaczonego kolorem, widocznym na meblu. W jednej klasie siedzą uczniowie o różnym wzroście, dlatego wiele szkół łączy dwa rozmiary albo wybiera modele z regulacją. Warto zmierzyć rozpiętość wzrostu w danym roczniku i zamawiać według niej, a nie według średniej. Wtedy dobrze siedzi zarówno najwyższy, jak i najniższy uczeń. Warto, by uczniowie mogli wcześniej usiąść na próbnym krześle.

Sala płaska, łukowa czy wznosząca się: jakie meble do jakiej sali?

Kształt sali przesądza o wyborze. W sali płaskiej stoły i krzesła pozostają ruchome i pozwalają na pracę w grupach. W sali łukowej lub wznoszącej się lepiej sprawdzają się systemy rzędowe na belce: podążają za łukiem, utrzymują stałe odstępy i mieszczą okablowanie. Wiele uczelni łączy oba rozwiązania – stałe rzędy w dużych salach i meble ruchome w salach ćwiczeniowych. Decyzję podejmuje się dla każdej sali osobno, nie dla całego budynku.

Jak sprawdzić bezpieczeństwo i stateczność mebli szkolnych?

Na podstawie badań według EN 1729-2, która obejmuje bezpieczeństwo, wytrzymałość i stateczność krzeseł i stołów. Proszę zażądać raportu z badań i zwrócić uwagę na szczegóły: zaokrąglone krawędzie, brak miejsc, w których można przytrzasnąć palce, stabilność przy odchylaniu się na krześle. Uczniowie używają mebli w sposób, jakiego producent nie zawsze przewiduje, dlatego badania mają znaczenie. Raport warto dołączyć do dokumentacji odbioru.

Ile miejsca na blacie potrzeba na laptop i notatki?

Tyle, by laptop i zeszyt leżały obok siebie bez wystawania poza krawędź. Równie ważna jest sztywność: blat, który ugina się przy pisaniu, przeszkadza bardziej niż nieco węższy. Gniazda zasilania lub USB warto zaplanować w rzędzie, bo przedłużacze na podłodze w pełnej sali to ryzyko potknięcia. Proszę poprosić o podanie w ofercie użytecznej głębokości blatu na jedno miejsce. Dobre oświetlenie stanowiska dopełnia całość i chroni wzrok podczas długich zajęć.

Wyposażenie sali lekcyjnej: cztery kroki do porównywalnego zapytania

Od kształtu sali po części zamienne: te cztery kroki zamieniają projekt sali w zapytanie, na które producenci mogą odpowiedzieć w porównywalny sposób.

Określić liczbę miejsc i kształt sali

Proszę ustalić liczbę miejsc i układ sali: płaski, łukowy lub wznoszący się. Od tego zależy, czy wystarczą ruchome stoły i krzesła, czy potrzebny jest system rzędowy mocowany do posadzki. Proszę zanotować także, kto korzysta z sali i jak często w ciągu dnia zmienia się jej układ.

Zaplanować blat i zasilanie

Proszę określić użyteczną powierzchnię blatu na miejsce oraz liczbę miejsc z gniazdem zasilania lub USB. W systemach rzędowych okablowanie przewiduje się od początku, a nie po montażu. Wcześnie warto uzgodnić z elektrykiem, gdzie wychodzą przewody w posadzce lub w ścianie.

Wypisać wymagania i dokumenty

Proszę wskazać potrzebne rozmiary według EN 1729, raporty z badań bezpieczeństwa i stateczności oraz wymagania dotyczące emisji, na przykład dobrowolny certyfikat GREENGUARD Gold jako punkt odniesienia. Proszę też ustalić, które dokumenty składa się z ofertą, a które przy dostawie.

Uzgodnić serwis i części zamienne

Proszę zapytać o części zamienne dla każdego elementu – stopki, blaty, siedziska – i o ich dostępność przez kilka lat. Mebel, który da się naprawić, dłużej służy szkole. Niewielki zapas stopek i blatów w szkole skraca przestoje, zwłaszcza pod koniec roku szkolnego.